Педагогическая риторика (риторика в переводе с греческого – «ораторское искусство») — это область педагогики, которая изучает способы общения и воздействия на учащихся с целью эффективного обучения и воспитания. Она помогает преподавателям создавать поддерживающую и продуктивную образовательную среду, в которой ученики могут успешно развивать свои способности и получать знания.
Педагогическая риторика включает в себя не только умение правильно и красиво говорить перед аудиторией, но и умение адекватно реагировать на обратную связь, учитывать индивидуальные особенности учащихся, подстраивать свой стиль общения под аудиторию и контекст коммуникации.
Можно выделить основные принципы педагогической риторики:
- Адаптация к аудитории: учет возрастных особенностей, интересов и потребностей учеников.
- Ясность и четкость выражения мыслей: использование доступного языка, избегание сложных терминов.
- Эмоциональная нагрузка: способность вызывать эмоциональные реакции у студентов для улучшения понимания и запоминания материала.
- Убеждение и мотивация: создание аргументов и стимулов, которые вдохновляют учащихся на деятельность и самосовершенствование.
Чтобы достичь успеха в образовательной деятельности, преподавателю нужно освоить следующие навыки педагогической риторики:
1. Умение создавать доверительные отношения:
Очень важно уметь устанавливать контакт с учащимися на эмоциональном уровне и поддерживать дружелюбную атмосферу в классе. Необходимо интересоваться жизнью своих студентов и правильно общаться с ними: выслушивать, просить их высказать свое мнение по определенным вопросам.
2. Грамотное построение речи:
Учитель должен уметь ясно и понятно доносить свои мысли, используя доступный для учащихся язык. Не менее важно уметь аргументировать свою точку зрения.
3. Эмоциональная нагрузка:
Если учитель знает способы создания эмоционального подъема у учащихся, то он точно сможет поддерживать их мотивацию и позитивный настрой. А использование эмоционального интеллекта поможет эффективно взаимодействовать с учениками.
Риторические навыки играют важную роль в профессиональной деятельности учителя английского языка. Как же их развивать?
1. Изучение литературы.
Чтение книг, статей о техниках педагогической риторики и их практическом применении, просмотр видеоуроков о техниках коммуникации позволит учителям постоянно совершенствовать свои навыки.
2. Практика ораторского искусства.
Преподавателям английского языка полезно освоить основы ораторского искусства, такие как развитие артикуляции, интонации, дикции и мимики. Регулярные тренировки помогут стать более уверенными и выразительными в общении с учениками.
3. Участие в тренингах и курсах.
Учителям стоит посещать мероприятия, направленные на развитие риторических навыков с целью изучения новых приемов и техник коммуникации.
4. Использование риторических приемов в учебном процессе.
Важно проводить различные упражнения для улучшения своих навыков общения с учащимися. Это могут быть ролевые игры, диалоги, презентации, ситуационные задачи. А использование риторических вопросов, например, позволит привлечь внимание учеников и заслушать их мнение.
5. Наблюдение и анализ.
Внимательное наблюдение за примерами успешной педагогической риторики со стороны других преподавателей, а также анализ собственных выступлений, даст возможность увидеть свои достоинства и точки роста.
6. Обратная связь.
Запрос обратной связи от коллег, учащихся, родителей по поводу качества риторических навыков преподавателя, а потом использование этой обратной связи, позволит улучшить свою педагогическую работу.
7. Регулярные публичные выступления
Практика делает мастера, поэтому учителям стоит регулярно выступать перед аудиторией. Это поможет улучшить свои навыки коммуникации и научиться адаптироваться к различным аудиториям.
8. Саморазвитие.
Постоянное самосовершенствование, развитие эмоционального интеллекта, обучение навыкам эффективного слушания и принятия разного рода информации – не менее важный фактор, который выведет учителя на новый уровень преподавания.
Что убивает педагогическую риторику?
- Непонятность речи слушателям, обилие специальных терминов, сухая теория;
- низкая фактологическая наполненность речи;
- отсутствие ориентации на аудиторию, её психологические и возрастные особенности;
- незаинтересованность самого педагога в том, что он говорит;
- интонационная монотоность;
- использование клише, речевых штампов, «воды» для объема;
- формальная перегруженность речи, объемные словесные конструкции без промежуточных выводов;
- слова-паразиты и заполнение пауз всевозможными «эээ», «ммм»;
- многословие;
- тавтологии;
- самоповторы и самоперебивы.
Если учитель будет внедрять знания педагогической риторики, это благотворно скажется на всем образовательном процессе и будет способствовать:
- Установлению эффективного общения. Овладение навыками риторики поможет педагогу улучшить способность четко формулировать мысли и убедительно передавать их ученикам в процессе обучения. А это является ключевым аспектом при передаче новой информации.
- Развитию критического мышления. Анализ риторики способствует критической оценке информации и укрепляет коммуникативное взаимодействие между учителем и учеником.
- Усилению своего влияния и развитию лидерских качеств. Умение убеждать является важным ресурсом, поскольку педагог вдохновляет и мотивирует других на достижение общей (учебной и не только) цели.
Эффективные методы и приёмы
Давайте вместе определим основные инструменты педагогической риторики, которые помогут учителю стать успешным оратором и мастером слова.
1. Риторические вопросы
Эти вопросы фокусируют внимание слушателей на ключевых моментах и подчёркивают важность обсуждаемой темы.
2. Риторические восклицания
Ах, риторические восклицания! Какие шикарные перспективы раскрывают они перед педагогом, как эмоционально заряжают речь!
3. Средства художественной выразительности
Использование метафор, эпитетов, сравнений и олицетворений делает речь яркой и образной. Подобно тому, как сильный водный поток вырубает морщины даже на ликах несокрушимых гор.
4. Вымышленная речь
Введение вымышленного элемента в речь учителя позволяет сделать учебный процесс интересным и актуальным для учеников.
5. Аналогии
Проведение аналогий между абстрактными понятиями и конкретными примерами облегчает понимание сложных идей.
Темп, громкость и тембр
Изменение этих параметров речи помогает привлечь внимание аудитории и создать нужный имидж учителя.
Что еще можно посоветовать? Учитесь управлять чувствами аудитории и используйте нестандартные ходы: имитируйте чужую речь, рассказывайте анекдоты, начинайте занятие с парадоксов. Заинтересованный ученик — внимательный слушатель.
