7 интерактивных заданий по теме My family для детей
Автор статьи преподаватель английского в Language Link Павлюченкова Анастасия
Семья – одна из первых тем, которые проходят дети при изучении английского языка. Это можно объяснить тем, что, безусловно, ребёнку очень важно научиться говорить о своих самых близких людях, и большинство учеников рассказывает о них с удовольствием и энтузиазмом. К сожалению, не так просто запомнить все слова, связанные с темой семьи. Конечно же, первыми являются слова mother, father, brother и sister, но далее у некоторых учеников могут возникнуть трудности с запоминанием. Дошкольникам и школьникам зачастую требуется время, чтобы в голове уложилось, что cousin – это и двоюродный брат, и двоюродная сестра; что бабушку можно назвать и granny, и grandmother, и grandma; что uncle – это всё-таки дядя, а не тетя; и многое, многое другое.
Как же помочь детям запомнить новую информацию? Лучшим решением являются интерактивные задания по данной теме. Таким образом ученики смогут применить свои знания на уроке в игровой форме.
Семейное древо
Одним из наиболее распространённых заданий по теме My family является рисование семейного древа. Большинство детей обладает зрительным типом восприятия информации, поэтому такое задание будет наиболее оптимальным для изучения нового вокабуляра. Группа учеников может изобразить family tree одного из них на доске во время занятия, получить задание нарисовать своё семейное древо на листе бумаги индивидуально, либо сделать это дома в качестве домашнего задания.
Кто я?
Вероятно, многие знают об игре «Кто я?», в которой участники получают карточки с именами определённых героев, приклеивают себе на лоб бумажки с этими именами и стараются угадать, каким персонажем они являются. Эту игру можно применить и на уроке английского языка при изучении и повторении темы «Семья» для детей уровня movers/flyers. Ученики получают карточки, на которой написан или изображён любой член семьи. Для наглядности, можно выбирать семьи из книг или мультфильмов, чтобы детям было проще угадывать. Затем они по очереди задают друг другу вопросы по поводу внешности, характера и других отличительных черт задуманной личности. На вопросы нужно отвечать односложно: только «yes» или «no».
Игра в карточки
Больше всего подходит для совсем юных учеников. Каждый получает одинаковое количество карточек с изображениями разных членов семьи. Далее дети угадывают, какие карточки есть у других. Пример диалога при игре:
- Masha, do you have a cousin card?
- No, I don’t.
- Dima, do you have a sister card?
- Yes, I have. (Выкладывает карточку на стол)
Градация
У этого задания есть несколько вариантов воплощения. Главная цель: расположить членов семьи в порядке возрастания или убывания (очевидно, по критерию возраста). Ученики могут выполнять это задание в группах либо выходить к доске по одному и действовать под диктовку преподавателя. Помимо этого, преподаватель может расположить слова либо карточки с изображениями на доске или столе в неверном порядке, а дети должны будут исправить его ошибки.
Урок рисования
Класс делится на две команды. Преподаватель отводит небольшую колонку для каждой команды на одной стороне доски, чтобы впредь записывать их очки. Один человек из команды выходит к доске, получает листок с написанным на нем словом, обозначающим любого члена семьи, либо карточку с его изображением и рисует это слово. В течение минуты команда представленного игрока должна угадать нарисованное слово, чтобы заработать очки. Преподаватель сам определяет количество раундов и очков за каждый из них.
Противоположности
У данного задания также есть два варианта исполнения. Первым является работа у доски. Преподаватель предоставляет на доске оппозиции с пропущенными частями, ученики выходят к доске и вставляют пропущенные слова:
father – …..
….. – sister
Также можно провести это задание в формате drilling. Преподаватель называет первую составную оппозиции (допустим, grandfather) – ученики называют вторую (grandmother). Возможно разделить учеников на пары и дать им время самостоятельно составить оппозиции.
Театральный кружок
Эта игра является разновидностью крокодила. Ученик выходит в центр класса и не только описывает, но и показывает, кем из членов семьи он себя представил. Остальные дети угадывают с помощью общих вопросов:
- I cook every day. (Показывает, как готовит)
- Are you a mother?
- No, I’m not.
- Are you a grandmother?
- Yes, I am.
